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http://repositorio.pediatria.gob.mx:8180/handle/20.500.12103/1286| Título : | Consideraciones teóricas en la evaluación de competencias clínicas y de investigación en alumnos de un posgrado del área de la salud |
| Creador: | Sánchez Pérez, María del Carmen |
| Nivel de acceso: | Open access |
| Palabras clave : | Evaluación Educacional Evaluación de la Investigación en Salud Educational Measurement Health Research Evaluation Competencias profesionales Competencia clínica Evaluación competencias Modelo universitario Professional skills Clinical competence Competence evaluation University model |
| Descripción : | Los autores revisan el concepto de competencias desde la perspectiva de las denominadas pedagogías integradoras y su correspondencia con el modelo de la UAM Xochimilco. Se presenta la construcción del concepto de competencia y de evaluación de las competencias de un programa de posgrado con orientación profesional en el área de la salud, con la finalidad de fundamentar una propuesta de instrumento e indicadores orientados a evaluar competencias clínicas y de investigación. El instrumento enfatiza la importancia de considerar indicadores de evaluación que permitan identificar esquemas de actuación y grado de dominio con que el alumno realiza o expresa la competencia considerando momentos diferenciables de complejidad que implica su adquisición al aplicarlos en situaciones reales de la práctica clínica en un contexto de vinculación servicio-investigación-docencia. The authors reviewed the concept of competencies from the perspective of the so-called inclusive pedagogies and their correspondence with the model of the UAM Xochimilco. Presents the construction of the concept of competition and evaluation of competencies of a postgraduate program with professional orientation in the area of health, in order to substantiate a proposed instrument and indicators aimed at evaluating clinical skills and research. The instrument emphasizes the importance of considering evaluation indicators that identify patterns of performance and degree of domain with which the student performs or express competition whereas differentiable moments of complexity involving their acquisition when applied in real situations of clinical practice in a context of bonding servicio-investigacion - teaching. |
| Colaborador(es) u otros Autores: | Soto Villaseñor Fabiola Nájera Nájera Rosa María Sánchez Pérez Leonor Rivera González Rolando Mandujano Valdés Mario Antonio |
| Fecha de publicación : | 2011 |
| Tipo de publicación: | Artículo |
| Formato: | |
| Fuente: | Revista De Ciencias Clinicas 12(2):55-64 |
| URI : | http://repositorio.pediatria.gob.mx:8180/handle/20.500.12103/1286 |
| Idioma: | eng |
| Aparece en las colecciones: | Artículos |
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